眼前載歌載舞的縮小版,超卡哇伊的!
孩子整天唱唱跳跳不稀奇,
但當他們站在四面都是鏡子的律動教室,
竟然退縮了,
原來,
孩子會害羞,
也會害怕眼光而不敢表現!
其實先前有參加過NANA老師的律動課程,(她也教得很棒)
不過這小子很強烈的不要跳,
這種表現,就不強求,
後來我發現他不是不愛跳,而是分離焦慮在作怪!
考量到最終還是要適應幼稚園生活,
得讓他對分離焦慮釋懷,
因為有時間陪他,所以我一點也不急,
就先帶他上最難釋懷的”律動課”
7/1是第一次上米卡老師的律動課,
老師在課程上設計得很不錯,
桃子是跳沒幾下就會跑來找我!
(畢竟是完全陌生的環境跟同學)
今天是上小樹長成大樹的律動,
動完之後,老師請孩子用吹的動作搭配手指點的動作畫畫!!
這個不用大喇喇的站著跳舞,他就很配合!
這堂課讓孩子瞭解到他們跟樹一樣,是由小幼苗慢慢的長大,
最後老師說：跟把拔馬麻抱抱一下，謝謝他們把你們生下來。
當桃子口中說出”謝謝馬麻把我生下來”這句話時,真的很感動!
接下來瞧一下溫溫第一次上課的情況,
下面這張是旋轉木馬
溫溫的律動課程屬於親子律動,
意思是,媽媽也要一起來!
這賴皮溫都不自己動,要我抱著才要玩=..=
老師說這個肢體的律動叫做:海盜船
擺盪對平衡很重要,另外培養孩子對大人的信任感!
基本上,溫溫第一次上課表現還不錯..
一直到第三次上課,
桃子可以毫無偎懼的站在屬於自己的舞台了^^
隔著玻璃窗,
這表情代表他很享受,
享受揮舞肢體的表達更享受父母以外的人帶給他的安全感..
反觀溫溫呢..
只有第一次上課玩得較開心而已,
之後就會一直賴皮要馬麻抱著跳,
不過因為她的年紀真的有點小,這反應很正常,
但我曉得這小妞的個性,只要環境再熟一點,她會比她老哥更舞動^^
這是第四次上課的情況↓
左排的同學敲三角鐵,右排的同學是響鈴,
藉由樂器培養同才的感情跟默契..
裡面有個小男孩,超帥的!他媽咪也很美又健談…
桃子只有臉能充胖><“
其實他不愛自己被弄得很搞笑,但今天很配合耶!!
今天是玩貓捉老鼠的律動!
他玩得很開心….
我一直覺得,
快樂中學習成長很重要,
父母在成長中能相互參與,這更棒!
桃子一下課還跟我說：我好愛米卡老師！
下次他還要唱老師我愛你這首歌給她聽,
討厭啦~難怪桃子很愛哼這首歌,
讓我一度懷疑他怎麼不愛”媽媽我愛你”這首><“
桃子【4Y8M01D】
溫溫【2Y3M15D】
